At overvinde matematikangst: Hvordan forældre kan hjælpe

Tidlige matematikfærdigheder er kritisk vigtige for et barns fremtidige resultater, med forskning, der viser, at børn, der starter bag sjældent, indhenter deres kammerater.

Matematikfærdigheder hjælper ikke kun børn med at udføre godt i matematik, men påvirker også deres evner i en række andre emner, da FC Utrecht Trøje matematik hjælper med udviklingen af højere købstænkning og ræsonnementsevner. Og alligevel, på trods af (eller måske på grund af) dens betydning, lider adskillige studerende af ‘matematikangst’. Denne blog udforsker dette problem, og hvordan forældre kan hjælpe deres barn med at erobre det …

Book Parent Growth Mindset Workshop

Hvad er matematikangst?

Matematikangst er en negativ følelsesmæssig reaktion på matematik; Det kan få nogen til at få panik eller føle sig hjælpeløs, når de konfronteres med et matematisk problem. Matematikangst bliver et stadig større problem i Storbritannien, med en nylig afstemning, der viser, at 23% af forældrene rapporterede, at deres ældste barn bliver ængstelig, når de forsøger at løse et matematisk problem.

Omfattende forskning med over 1700 studerende på grundskolen og gymnasiet har fundet, at matematikangst typisk stammer fra studerende, der finder emnet hårdere end andre, hvilket efterfølgende fører til en mangel på selvtillid. Piger var meget mere tilbøjelige til at lide af matematikangst på trods af ingen signifikante forskelle i deres matematikevne. En mulig årsag til dette kan skyldes kønsstereotyper, som samfundet har styrket. Forskerne fandt også, at selv om Maths -angst, selv om den er til stede fra en ung alder, fortsætter med at udvikle sig, når studerende bliver ældre.

Kan forældre også lide af matematikangst?

Forældre kan også lide af matematikangst og demonstrere en negativ følelsesmæssig reaktion på matematik og føle sig hjælpeløse og få panik over det. En interessant undersøgelse fandt, at børn, der havde hjælp til deres hjemmearbejde af deres matematik, ængstelige forældre udførte betydeligt værre end dem, der var blevet hjulpet af ikke-ængstelige forældre. Derfor er det vigtigt, at forskning bruges til at finde måder at gribe tidligt ind for at stoppe forældres matematikangst fra at påvirke deres børns fremtidige akademiske præstation.

Hvordan kan vi mindske de negative effekter af forældres matematikangst?

Nylig forskning ønskede at undersøge, om en let indgriben kunne fjerne virkningen af høje niveauer af forældrematematikangst på et barns akademiske præstation. I denne undersøgelse blev familier placeret i en af to grupper: dem i interventionsgruppen blev bedt om at bruge en app, der ligner sengetid matematik, mens de i kontrolgruppen brugte en læseapp. Begge grupper modtog et dagligt problem, der involverede at læse en passage og besvare fem matematik eller læse spørgsmål, der skred frem i vanskeligheder.

De fandt, at brugen af Maths -appen reducerede det negative forhold mellem forældres matematikangst og deres barns matematikpræstation. Det blev også konstateret, at selv når familier reducerede deres brug af appen efter år 1, var den positive indvirkning af denne intervention stadig populær to år senere.

Disse resultater viser, at interventioner, der tilbyder strukturerede måder at engagere sig i og dele matematik med deres børn, kan stoppe forældres matematikangsts negative effekt på matematikpræstationer. Virkningen af disse interventioner kan være enorm: små børn med matematik, som ængstelige forældre har lært 5 færre måneder med matematik, effekter, der svarer til et halvt skoleår.

Hvordan SSC Napoli Trøje ellers kan forældre hjælpe deres børn med at opnå i matematik?

Opmuntr et væksttankegang

Når forældre ser deres barn kæmpe med matematik, føler de sig typisk tilbøjelige til at trøste dem ved hjælp af sætninger som ”Jeg var heller ikke god til matematik. Ingen i vores familie er ”. Dette installerer dog et fast tankesæt; Barnet kan komme til at tro, at de ikke kan forbedre eller få succes i matematik på trods af deres indsats, hvilket efterfølgende fører til en mangel på motivation. Forskning har vist, at de kommentarer, børn hører på kun 1-3 år gamle, er indflydelsesrige, da de kan forudsige, om et barn vil have en vækst eller en fast tankegang 5 år senere.

Klik her for meget mere forskning og information om fordelene ved en matematikvækst -tankegang.

Kombiner høje forventninger med masser af støtte

Nylig forskning har vist den væsentlige Argentinas fodboldlandshold Trøje rolle, som forældre har for at forme, hvordan deres barn bekymringer ser sig selv. Høje forældrenes forventninger resulterer typisk i forbedret akademisk succes, da børn bruger denne tro fra deres forældre som motivator for at tilskynde dem til at arbejde hårdt og erobre tilbageslag. Imidlertid skal høje forældrenes forventninger kobles med støtte, hvilket giver et barn mulighed for at udvikle modstandsdygtighed og ikke føle sig isoleret, når de kæmper.

Endelig tanke

Forældreholdninger til matematik kan have en betydelig indflydelse på, hvordan et barn går i skolen. Derfor er det så vigtigt at være opmærksom på forskningen omkring lette indgreb, der tilbyder strukturerede måder for forældre og deres børn at engagere sig i matematik. I betragtning af at det er et så vigtigt emne, har vi ikke råd til to Har en generation af studerende, der tror på, at de er ‘ikke en matematikperson’.